在2023年11月16日由美国教育部举办的全国会议上，双语能力被认为对美国的经济和政治力量工具箱产生了深刻的贡献。这个活动是拜登-哈里斯政府促进多语教育倡议的一部分，汇集了专家和政策制定者，讨论了在日益相互关联的世界中双语能力的不断增长的作用。
会议的一个重要焦点是双语能力的认知和经济优势。Nextshark上由Michelle De Pacina进行的一项研究表明，双语个体在聚焦和过滤干扰方面具有增强的能力。这项研究还参考了新美国经济和人力资源管理协会的报告，这些报告强调了各个领域对双语员工需求的激增。这种认知优势在工作场所带来了实际的好处，因为随着对双语工作者的需求不断增加，双语人士通常更具市场竞争力。这些趋势强调了语言多样性的经济必要性以及它为个人和组织带来的优势。波士顿的英语教师Abdallah El Hamoumi，在他的祖国摩洛哥经营了两所学校，分享了他的学生因掌握英语和双语而获得更好工作的故事。
“双语能力显著增强了就业前景。例如，在酒店行业，鼓励双语能力。我的双语学生通常会更快地晋升，因为他们可以与不同背景的客户互动。在美国运输安全局（TSA）领域，双语技能可能意味着更高的薪水。然而，我有一个在美国就业市场上感到困难的德语护理学生，因为德语不像英语、西班牙语或汉语那样受欢迎。这表明市场需求如何影响了掌握特定语言的优势以及今天双语能力的重要性。”
掌握多种语言也涉及对不同文化的欣赏，在我们全球化的世界中变得越来越重要。记者采访了由波士顿DESE资助，作为外语的英语教学项目“NEXT STEP” 的负责人Shinobu Ando也强调了这一点。
“双语能力不仅在工作场所以外丰富了学生，还培养了全球公民意识和文化共情。通过使用多种语言进行交流，学生与不同文化和观点的多元背景的人建立了联系，深入了解来自不同语言和文化背景的人。这种技能在我们相互关联的世界中无价，因为它消除了障碍，培养了同理心和全球意识，对个人成长和职业成功都至关重要。这种文化素养是双语能力的一部分，使个体能够在多元环境中导航，促进更有效的跨国界沟通和合作。”
双语能力是开阔视野和深化全球联系的通道，正如Abdallah和Shinobu老师的经验所强调的那样。受到家中世界地图的启发，Abdallah观察到：“当你看到一张地图，看到各个国家的位置，它会拓宽你的视野 ，你会更加关注周围的事物 ，它会向你展示世界的广阔。”他认为，了解你前往的国家的语言可以将体验从普通变成非凡。回顾他在2017年返回美国之前在摩洛哥的时光，他回忆道：“每个人都带着自己的孩子学习汉语，因为中国是一个新兴的超级大国 ，他们都希望自己的孩子能够为未来与中国做生意做好准备。” 有这种战略远见，再加上“英语是商业和科学最常用的语言”的认可，说明了双语能力的实际优势。
Shinobu强调了文化维度，描述了语言在理解全球公民身份中的作用：“能够与更多的人交流，理解不同的文化和观点，理解在不同文化和语言环境中长大的人，有助于学生成为更具全球公民意识的人。”这种情感捕捉到了双语能力不仅是一项技能的本质，它是一座通向同理心、理解和更加相互关联的世界的桥梁。
Abdallah和Shinobu老师的观点共同强调了双语能力在职业成功和培养更具包容性和同情心的全球社区方面的价值。美国教育部的“提高标准：引领世界”倡议旨在扩大双语项目，这是对多语技能在多元化劳动力中的重要性不断增长的认可的证明。该政策强调了教育体系需要适应和为双语教育提供坚实支持，认识到它在不仅仅是语言熟练度方面的作用，还在文化理解和全球合作方面的作用。美国教育部强调了在双语教育中持续创新和调整的重要性。这不仅涉及利用技术，还包括确保教育政策和实践具有包容性，能够满足学习者多样化的需求。
对于学习语言的最佳方法，哈佛大学研究生院的Michael Horn提倡沉浸法作为最有效的方法，将其比作儿童自然习得语言的方式。他解释说：“沉浸程度越深，结果越好。无论是生活在说这种语言的国家还是参与沉浸式的教育环境，这些经验都模仿了我们自然习得语言的方式。”
Sing in Chinese 的创始人Lynn Tien的见解提供了一种细致入微的观点。她的背景将教育见解与创新技术相结合，对于开发一种不仅有效地教授普通话给年幼儿童，而且能够吸引和激发他们的学习工具起到了关键作用。在记者与Lynn的采访中，她强调了在线学习的有效性取决于学生的年龄和学习风格。Lynn解释说：“年幼的学生通常注意力更短，这可能使在线学习对他们不太有效。他们更受益于物理教室环境的互动和吸引力。另一方面，年长的学生通常有更好的自律和更长的注意力，可能会发现在线学习更适合。”
作为语言教育中的民主力量，Michael 警告说，虽然在线学习提供了广泛的可及性，但其有效性可能取决于个体学习者的特征，指出：“尽管这些技术有所帮助，但不能完全替代深入学习一门语言。它们通常忽略文化细微差别，并可能出现错误。因此，它们应该是传统语言学习的补充，而不是替代品。”这一观点突显了需要适应多样化学习者需求的可调整教育策略。
从认知和经济优势到加强文化理解和全球能力，双语能力在21世纪显得尤为重要。来自Michael Horn、Shinobu Ando、Abdallah El Hamoumi 和 Lynn Tien 等专家的见解为我们提供了对语言学习细微差别和双语教育不断发展的全貌的更深刻理解。随着世界继续变得更加相互关联，双语能力的价值不仅得到确认，而且被认为是解锁多种机会和连接不同文化的关键。
